Desain Pembelajaran Daring Kimia Menggunakan Konferensi Video, Rumah Belajar dan Teknologi dengan Model Pembelajaran Inovatif SOLE Berbasis Computational Thinking

 

Di era industri 4.0 ini, semua lini telah dipengaruhi oleh teknologi. Sejak smartphone mulai menjadi kebutuhan primer dan bukan hanya sebagai barang tersier untuk sekedar bahan pamer, sejak android mulai melejit di kalangan generasi milenial yang pro dan handal, akses untuk memperoleh berbagai informasi menjadi semakin mudah.

Halo sahabat rumah belajar di manapun berada, sebagai seseorang yang berkecimpung dalam dunia pendidikan, berbagi sudah menjadi makanan sehari-hari bagi seorang pendidik. Tidak hanya sekedar memberikan materi saja, tapi seorang pendidikan harus bisa menyesuaikan gaya mengajarnya dengan perkembangan zaman. Pendidikan itu bersifat dinamis. Jika seorang pendidik tidak mau mengikuti perkembangan zaman, niscaya dia akan diabaikan siswanya.  Pendidik itu melayani, melayani kebutuhan siswa akan ilmu dan didikan kita.

Apalagi sejak pandemi COVID-19 mulai melanda, kebutuhan kita akan teknologi menjadi semakin menjadi. Sistem pembelajaran mengalami revolusi yang tidak bisa kita hindari. Di mana proses pembelajaran yang semula dilaksanakan secara tatap muka di kelas, tiba-tiba dialihkan ke pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran daring yang dulunya mungkin hanya bisa kita lihat di cerita-cerita fiksi di televisi, menjadi kenyataan yang kita harus jalani. Istilah “Belajar Dari Rumah” atau disebut BDR mulai menggaung. Perubahan mendadak ini memang belum diantisipasi sehingga pada awalnya banyak yang terbebani, baik dari pihak pendidik maupun siswa dan orang tua.

Bagaimana cara pendidik untuk melaksanakan pembelajaran jarak jauh? Model pembelajaran apakah yang bisa diaplikasikan dalam kondisi pembelajaran daring?

Berikut desain pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif SOLE (Self Organized Learning Environment) yang mungkin bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran daring dengan konferensi video berbasis Computational Thinking.